Leren vanuit verschillende perspectieven

Leestijd: 3 minuten

In deze rubriek vind je de laatste cijfers, interessante bijeenkomsten, onderzoek of andere relevante informatie over de zorg voor jeugd.

KORTKORTKORT

Ervaringskennis van professionals

Professionals die hun eigen ervaring met huiselijk geweld en kindermishandeling delen, bouwen gemakkelijker een band op met cliënten. Mits zij hun ervaringen voldoende verwerkt hebben en het wordt gedaan in het belang van herstel en verwerking van de cliënt. Dit laat onderzoek naar het inzetten van ervaringskennis van TNO en de Haagse Hogeschool zien.

Lees de voorwaarden en valkuilen van ervaringskennis inzetten in het rapport

Ontdek in de rubriek Vooruit meer over ervaringsdeskundigheid en suïcide

Praatkaarten over belangrijke relaties

Welke relaties spelen in het leven van een kind of jongere een rol? De RKJ Noord-Holland ontwikkelde het kaart-praatspel ‘Wie is voor jou belangrijk’, zodat professionals hierover op een leuke manier in gesprek komen. Met vragen als ‘wie vraag je om hulp bij een lekke band?’ tot ‘van welk spel houd je het meest?’.

Bestel de

hier

praatkaarten

Neem jongeren serieus

Betrek de jeugdige beter bij het besluitvormingsproces en luister naar zijn of haar wensen. Dat is één van de aanbevelingen van de werkplaats Inside Out die binnen het project Zo thuis mogelijk onderzoek deed naar uithuisplaatsingen en plaatsingen in pleeggezinnen en gezinshuizen. Lees meer over het onderzoek en de aanbevelingen in het onderzoeksrapport.

Congres Jeugd in Onderzoek

Wil jij leren vanuit verschillende perspectieven en in contact komen met onderzoekers, professionals en beleidsmakers uit de brede jeugdsector? Daarvoor is het congres Jeugd in Onderzoek de uitgelezen plek. Ook dit jaar kun je je eigen middagprogramma samenstellen. Van vernieuwend onderzoek tot praktische handvatten; bij het congres Jeugd in Onderzoek wordt kennis en kunde gedeeld in workshops, lezingen, netwerktafels, casusbesprekingen en begeleide postersessies.

Datum: donderdag 12 maart 9.30-17.00
Locatie: cursus- en vergadercentrum Domstad, Utrecht

Schrijf je in via www.jeugdinonderzoek.nl

Samen leren en bouwen aan kwaliteit

Hoe kom je tot handelingsalternatieven en concrete veranderingen in de dagelijkse praktijk? In het project ‘Samen bouwen aan kwaliteit en blijvend leren’ is daarop door de RKJ Friesland vanuit verschillende perspectieven ingezoomd. In de factsheets en praatplaat lees je over voorwaarden, dilemma’s en successen.

Lees de factsheet dialoogsessie jongeren

Lees de factsheet dialoogsessie beleids- en zorgprofessionals

Lees de factsheet dialoogsessie bestuurders

Bekijk de praatplaat Kwaliteit en blijvend leren

Impact kennisontwikkeling en -benutting

Bedenk goed welke maatschappelijk impact je wilt bereiken en beredeneer vanuit daar terug wat nodig is om dat te realiseren. Met behulp van deze ‘Impact Plan Benadering’ onderzoeken 7 interdisciplinaire consortia de komende 4 jaar verschillende maatschappelijke vraagstukken in de jeugdsector. De consortia beschrijven hun weg naar maatschappelijke impact in een theory of change: van inzichten vanuit onderzoek, die leiden tot verandering in gedrag en uiteindelijk tot de gewenste maatschappelijke verandering.

Maak kennis met de onderzoeksvelden en de consortia.

Inzetten schoolmaatschappelijk werker

Schoolmaatschappelijk werk kan ondersteuning bieden aan leerlingen met gescheiden ouders. De RKJ IJsselland onderzocht de inzet van schoolmaatschappelijk werk vanuit verschillende perspectieven. Leerlingen beoordeelden de inzet met een 8,1. Wel is bekendheid nodig over de expertise, rol en taak om de potentie van het schoolmaatschappelijk werk optimaal te benutten.

Zo benut je ervaringskennis

Hoe geef je ervaringskennis en -deskundigheid van ouders, jongeren en jongvolwassenen een passende plek zodat de toegevoegde waarde goed tot zijn recht komt? Werkplaats SAMEN legde hun jarenlange ervaring hiermee vast in een handreiking Samenwerken met Gezinnen, waarin ze geleerde lessen, aanbevelingen en overpeinzingen delen.

2025-11-14 10:09:12